Durante el miércoles 9 y jueves 10 de septiembre, la Facultad de Ciencias de la Administración fue sede de las XXIX Jornadas Internacionales de Educación, organizadas conjuntamente con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos.
Bajo el lema “La Educación en diálogo con la realidad: Violencia, IA, Familia, Articulación, Comunidad”, las Jornadas reunieron a más de 150 personas entre docentes, estudiantes, especialistas y diferentes actores de la comunidad educativa para compartir experiencias, debatir y reflexionar sobre algunos de los principales desafíos que atraviesan actualmente a la educación.
Durante los dos días se desarrollaron conferencias, conversatorios, talleres, debates y una proyección documental que pusieron en diálogo diferentes saberes, experiencias y perspectivas. Las propuestas abordaron temáticas vinculadas con la pedagogía social, la articulación entre la educación superior y los niveles obligatorios, la inteligencia artificial, el género, la comunidad, la prevención de la violencia y el suicidio, la ESI, la comunicación y el rol docente, entre otras.
Hubo, además, algo que atravesó especialmente esta edición: la posibilidad de volver a encontrarse.
El valor de volver a encontrarse
Uno de los aspectos más destacados por quienes participaron fue la presencialidad y la posibilidad de compartir nuevamente un espacio común.
A lo largo de ambas jornadas hubo reencuentros entre colegas y personas vinculadas con la educación que hacía tiempo no coincidían en un mismo lugar. Las conversaciones continuaron por fuera de las actividades programadas, en los pasillos y distintos espacios de la Facultad, recuperando una dimensión fundamental de estos encuentros: la construcción de vínculos.
Esa valoración también se hizo presente luego de las Jornadas a través de mensajes recibidos en las redes sociales de la Facultad, en los que participantes agradecieron la realización de la propuesta, destacaron su organización y celebraron especialmente la posibilidad de volver a encontrarse de manera presencial.
También fueron recurrentes las expresiones de quienes regresaron a la Facultad después de varios años y se encontraron con una institución renovada y transformada.
Articular también es hacer con otros
El espíritu de encuentro también estuvo presente en la organización de las Jornadas. La propuesta fue resultado del trabajo conjunto entre la Facultad de Ciencias de la Administración y la Facultad de Ciencias de la Educación.
El decano de la Facultad de Ciencias de la Administración, Lic. Javier Coulleri, destacó el orgullo de trabajar de manera mancomunada con la Facultad de Ciencias de la Educación y la importancia de generar espacios que permitan encontrarse, intercambiar opiniones y compartir experiencias.
“Esperamos que quienes participaron puedan llevarse nuevas ideas, encontrarse con distintas historias y experiencias, formarse e intercambiar miradas, generando una sinergia entre toda la comunidad”, expresó Coulleri.
Por su parte, la vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Educación, Lic. Bárbara Correa, puso el foco en que la articulación no fuera solamente uno de los temas de las Jornadas, sino también una forma concreta de construirlas.
“No solo vamos a hablar de articulación, sino que también vamos a hacer ese ejercicio: hacer con otros”.
En ese sentido, se recuperó la trayectoria de intercambios entre ambas unidades académicas y se destacó el encuentro entre sus actuales gestiones a partir de una mirada compartida sobre el lugar de la Universidad en la comunidad y su vinculación con el resto del sistema educativo.
Educación, comunidad y prevención
Las distintas propuestas permitieron abordar problemáticas que atraviesan tanto a las instituciones educativas como a la sociedad en su conjunto.
El jueves 10 de septiembre, en coincidencia con el “Día Mundial para la Prevención del Suicidio”, el Lic. en Psicología Sergio Brodsky desarrolló el taller “Prevención de la violencia y el suicidio en el campo de la educación”.
Brodsky, miembro fundador de Lazos en Red, la red de voluntarios para la prevención del suicidio de Concordia, remarcó la importancia de la sensibilización, la concientización y el acceso a información para reconocer señales y construir herramientas de prevención.
“El suicidio se puede prevenir, siempre que la comunidad se comprometa con ello”, expresó Brodsky
Señaló también que la prevención requiere del compromiso de toda la comunidad y planteó la necesidad de construir “una ética de la preocupación por el otro, una ética de la solidaridad que exprese que el otro nos importa”.
Una educación en diálogo con la realidad
A lo largo de las Jornadas, las diferentes propuestas permitieron compartir experiencias, construir preguntas y abrir nuevas conversaciones sobre el lugar de la educación frente a una realidad en permanente transformación.
La participación de especialistas y referentes de distintas instituciones y ámbitos educativos enriqueció el intercambio y permitió abordar los ejes de esta edición desde diferentes experiencias y perspectivas.
Las XXIX Jornadas Internacionales de Educación fueron declaradas de interés educativo por el Consejo General de Educación de Entre Ríos, mediante Disposición N.º 55/2026.
Esta nueva edición dejó, además de debates y aprendizajes, una imagen que se repitió durante ambas jornadas: personas conversando, reencontrándose y compartiendo nuevamente los espacios de la Universidad. Una experiencia que reafirma el valor de sostener ámbitos de encuentro, formación y construcción colectiva entre la Universidad y la comunidad educativa.